学校年度教学工作总结

学校年度教学工作总结

一、年度工作指导思想

全面贯彻党的教育方针，深入学习贯彻全国教育大会和河南省教育工作大会精神，以《国家职业教育改革实施方案》为指导，结合学校实际，紧扣以“加强内涵建设，提高教育品质，提升办学层次”为奋斗目标，紧紧围绕建设高质量、高水平的中等职业学校这一目标，大力实施人才强校战略，稳步推进综合改革，强化内涵发展，凝心聚力，加快发展，为实现学校跨越式发展目标打好坚实基础。加快推进职业教育现代化，努力办让人民满意的职业教育，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人，为中原更加出彩贡献力量。

二、年度教学工作完成情况

（一）克服困难，确保各专业教学任务的完成和努力维持正常的教学秩序

按照河南省教育厅下发的《河南省中等职业学校教学管理工作基本规范（试行）》（教职成【2018】27号）规定，在教学班数多、开设课程学时数大、科目多的情况下，我们较好地完成了各专业教学计划规定的全部教学任务。为了维持正常的教学秩序，确保各专业教学任务的完成，我们付出了很多难以言表的艰辛。

（二）抓基础强管理，努力提高教学质量

教学质量是学校生存和发展的命脉。一直以来，学校高度重视教学质量，不断完善教学管理，健全教学管理制度，确保教学秩序的稳定，不断规范教学行为。

1.严格执行教学计划，各学科按照教学进程表执行教学进度，教学工作正常进行。

2.加强巡课检查。教学管理人员每日不定时查课，对课表的执行情况、教师学生的上课状态及教学区内整体教学秩序等情况进行了解，对发现的问题及时反馈，及时纠正，加强对课堂教学的管理与监控。

3.有效监控课堂。教学管理人员与各任课教师深入课堂进行听课，每周收集检查听课记录，同时把听课评价反馈教师本人，促进教师努力提高自己的课堂教学水平，确保教学工作稳步推进。

4.进一步健全和完善教学常规管理的各项制度，主要从备课、上课、作业、教法、总结等方面进行优化控制。要求教师做到：备课要深，上课要实，教法要活，手段要新，质量要高。

5.精心组织考试。认真组织学期期末考试及补考工作。在考试组织上做到了细致安排、严格要求，考试过程中严格监考、严明纪律、确保考试的信度。

（三）抓基础强管理，努力规范教学行为

针对学校实际，我们把制度建设与情感管理结合起来，不断完善教学管理制度，并逐步实现教学管理规范化，从而提高教学管理工作效率。学校按照中等职业学校专业教学要求来制定专业教学计划，做到开齐课程，上足课时;做到教学常规管理规范到位;教师备课、授课、作业、辅导、考核执行到位。在备课上课、听课评课、作业辅导、考试考核、学生反馈和教师反思等教学基本环节的常规管理过程中，学校从严要求，常抓不懈认真开展教案检查、讲稿检查、听课记录检查、课堂考勤检查、作业布置和批改情况，从检查结果来看，总体情况良好。

（四）以课堂为主阵地，不断提升课堂教学质量

加强课堂教学质量的检查，客观、准确地评价教师课堂教学质量，是学校教学质量管理的核心内容，是保证学校正常教学秩序，全面提高教学质量的关键。为了全面动态检查、评价课堂教学过程，引导广大教师积极总结教学经验、更新教学内容、改进教学方法、提高教学水平，学校严格执行《学校理论课课堂教学评价表》、《学校实验实训课课堂教学质量评价表》、《学校人才培养方案》、《学校专业技能考核方案》，并始终坚持开展学生评教和同行互评活动，有效促进教学信息反馈和教学质量监控。

（五）迎难而上，积极备考，精心组织，圆满完成统考工作

在师资缺乏又年轻，且教学经验不足，教学能力尚稚嫩，而学生基础差、底子薄的情况下，教务处迎难而上，克服种种困难，多形式多途径积极组织备考和辅导，精心组织全体学生参加了市教育局组织统考，圆满完成统考的各项工作。

（六）加强师资队伍建设

认真学习，努力推进落实《中共中央国务院关于全面深化新时代教师队伍建设改革的意见》，引领新时代团结凝聚广大教师坚守讲台、不忘初心、牢记使命，深入落实立德树人根本任务，为筑梦中国提供人才支持。

对新进教师我们坚持先培训后上岗，通过多形式、多途径的培训和实践锻炼，学校教师的教学能力有了较大提升，学生评教对大多数教师的教学水平认可度较高。组织举办全体专任教师参赛的优质课大赛和说课大赛，搭建专业大练兵平台。较好地促进了青年教师的成长和拉动了教学质量的提升。

在日常教学工作中，从专业理论和技能、教学纪律和规范上严格要求，悉心指导，广大教师潜心钻研业务，致力教书育人，努力提高教学质量。

四、存在的问题及原因分析

回顾本年度以来教学工作，我们在维持正常教学秩序的基础上，不断强化质量意识，加强师资队伍建设和实验室建设，不断提升教学质量和人才培养水平，但由于多种主客观条件影响，工作中存在以下主要问题待改进：

（一）进一步优化师资结构

由于近年来招生规模的不断扩大后，面临教师短缺问题，在短期内引进和聘用了大批青年教师，以致教师队伍在年龄、职称和学缘结构等方面欠合理。今后，将加大“外引内培”力度，打造一支专兼结合，学历与职称结构、学缘结构、年龄梯次合理的优秀教学团队，着力培养具有影响力的教学名师和专业带头人。

（二）进一步深化校企合作，医教融合

进一步加强现代职业教育理论学习、改革创新、加大投入、持续推进校企合作、工学结合。

教育教学质量是学校的核心竞争力。在接下来的工作中，教务处将正视存在的问题，不断改进不足之处，进一步强化教学管理工作，狠抓师资队伍建设和教育教学质量提高，全体教师齐心协力，拼搏进取，使教学工作再上新台阶，再创新辉煌。