小学2014年上半年工作总结

第一篇：三板小学2014上半年工作总结

立足课堂精细管理稳中求进

三板小学2014年上半年教学教研改革工作总结

在过去的一个学期，我校在区教育局的正确领导和兄弟学校的帮助指导下，以科学发展观为指导思想，贯彻实施“生活就是教育，教育就是服务”的办学理念，从规范管理入手，抓住工作重点，积极探索新途径，努力提高教学工作的实效性，取得了点滴成绩。下面是我校的过去一年教学常规管理工作改革的一些做法做汇报总结：

一、落实教研，精细管理。

我校根据上级教育主管部门的要求和学校的实际情况制定了备课、上课、辅导、作业批改、教科研活动、教学常规管理检查细则等各项工作制度、要求，每学期开学初，教导处都会根据制度要求和学校工作计划制定本学期教学教研工作计划，先让全体任课教师认真学习，明确本学期自己应该干什么、怎么干，做到心中有数，使学期中的各项工作在计划指导下有条不紊的进行。

教学主阵地在教室，学生学习的主要时间在课堂。为了打造高效课堂，向课堂要时间，向课堂要质量，我校的教学教研常规工作重点体现在”立足课堂，勤于落实”。我们由教导处管理,以语、数、英学科组为主要活动单位，负责组织教师进行集体备课、上公开课、评课、教学研讨等工作，要求同学科教师分年级成立备课小组，群策群力，精心设计教学过程，积极研究、解决教学中存在的问题。每学期开学初，学校由领导班子打头炮，首先带头上示范课，紧接着是各学科教师的研讨课、交流课，全校所有学科教师均要完成一节公开课教学，各学科组会按计划定时组织同科组教师上公开课、集体听课、定时评课，认真研究每一节课中存在得与失及改进方法，在学科组定时听课、评课的基础上，学校领导还实行了推门听课，随时评课。我们认为领导走进课堂，才能掌握第一手材料取得发言权，发挥肯定、鼓励先进，督促与鞭策后进的作用；有利于形成适度的“紧张”气氛，教师“紧张”起来，才会有学生课堂上的“紧张”，也才会有高效的课堂；“领导走进课堂”有力促进了课后评议时各抒己见、民主和谐的教研氛围的形成，有利于促使同级同学科教师形成课前共同探讨商议、课后一起讨论总结的良好风气，从而在客观上达到了以听评课促集体备课提高课堂教学效果的目的。

我校对常规工作常抓不懈,建立教学常规管理检查细则中包括了对单元质量分析、作业完成情况评比、学困生家校联系等管理，每月底各学科组长会对每位教师的备课，作业布置批改、单元测试情况进行仔细检查，做好检查小结，发现问题及时与相关教师 1

商议解决，检查结果必须报校长室及教导处，由校长李彩芳、主管教学副校长潘健文及教导主任签名后，结果再公示各办公室，这样，一个学期，学校至少会对每位教师的常规工作检查4次以上，全面掌握各班教学常规工作的执行情况，使学校的教学常规管理工作更进一个台阶。

二、立足课堂，提高效率。

我校老教师较多，教育教学理念比较老化，教学方法较落后，从而导致学科性、阶段性的教学成绩偏低这是现实存在的问题。面对现实状况，我们寻找、探索、研究适合本校实际的教学方式，如何让教师们的课堂教学效果得到真正的提高呢？上学期，李校长根据学校教学状况和学生学情，推出了一项新的常规教学改革举措，即全校语文、数学、英语三科备课上课实施教学案，要求各年级语数英教师根据自己本班学生学习实情和教师的教学情况，编写能真正突出精讲多练的教学案，以避免过去常有的“满堂灌”现象，确保学生在每节课都能真正得到知识训练。这一学期，我们继续坚持这一举措，并不断地完善教学案内容。课题研究方面，语文课单元主题阅读教学探索仍在继续进行,覃广清教师实验这一课题,撰写的论文《刍议小学语文单元主题阅读教学》, 刊登在国家级教育杂志《中小学教育》第174 期；数学科组除了继续坚持“5+15+20”教学模式上课外，本学期更是针对学生计算能力较差的问题实施了每节课进行“课前1分钟口算”的全校性口算能力训练，使学生数学基本能力得到明显提高。一学期下来的有效课堂改革，使全校数学和英语整体成绩明显提高，期末抽测的平均分分别比上学年期末成绩提高了

5.4、6.3分，合格率分别提高12.2%、7%，语文科的成绩也能稳步提升。此外加强对学生的学习辅导,重视尖子生和学困生的辅导也是学校常规工作的重点之一。今年5月底，我们六年级学生官泽玲、冯锐良参加珠海市第十六届“步步高”杯小学生“金口奖”口语比赛，分别荣获了二、三等奖。

在这半年的教改中，学校更是规范了校本课程，我校原来的校本课程之一“阳光体育大课间”，已成为学校办学特色之一，分别在省市区的竞赛中取得了优异成绩。艺术特色课程“二胡”已编制了专门的校本教材，并开始从一二年级起实施了这个课程的教学。国学经典和书法的教学也逐渐成为一种常规的训练，并取得一定成绩。六年（2）班官泽玲同学的作品和五（2）班的陈小蔓的书法作品在《大手牵小手 共筑中国梦》书画征集活动中，分别获得了区一等奖和鼓励奖。

三、规范行为，培养习惯。

我校学生百分之七十属于外来工子女，学生流动性较大，家庭情况较复杂，很多学生没有形成良好的学习习惯，作业经常不按时完成，书写马虎，不懂规范写作业甚至不

愿写作业。为了矫正学生这些学习上的毛病，树立正面榜样，我校上学期开始，制定了每月进行一次学生优秀作业评比和展示，即由各学科教师评出三到四名按时完成作业、书写规范工整、做题正确率高的学生的作业，由年级组长带到同年级各班中展出，让学生们学习如何规范工整地书写作业，学校同时为这些作业优秀的学生颁奖鼓励，这种表彰优秀，展示榜样的活动，不仅让学生得到鼓励，更明确知道了如何才能写好作业的方法，各班学生的作业书写也越来越规范了。

为了培养学生良好的书写习惯,弘扬国粹,我校利用午读,安排全校学生进行书法练习,学生在悠扬动听的古典音乐中,用书法板进行毛笔书法练习，学校全体教师在校长的带领和鼓励下，也常利用空余时间进行硬笔书法或毛笔书法的基本功训练，办公室定期收集教师的书法作品进行评比展示，营造了良好的氛围，陶冶了师生的艺术情操。学校要求每逢周二、四午读时间进行专门的国学经典诵读训练。4月，我校排演的中华经典诵读节目《成长》，参加金湾区中华经典诵读比赛，孩子们出色的表演获得一致好评，荣获区一等奖。

教育教学的改革根本还是在课堂、在学生。本学期三板小学德育教学相结合，推出了《三板小学上课下课常规教育规范流程》，要求全校各班每天每节课上下课需按程序要求，由一名值日班长整理好秩序后，在课室门口迎接上课教师，汇报并请老师上课，下课同样也按程序要求规范进行。一整套流程旨在教育学生尊师重教，整顿班级上课秩序，维护和督促班级的整洁卫生，也进一步培养了学生良好的行为规范。

良好的阅读习惯是提升作文水平的有效途径之一,我校一向重视对学生阅读习惯的培养，从2014年起，我们专门为18个班每班配备了8个书柜，把原来图书室的近万册图 ……此处隐藏5190个字……开始树立。在我们开展的“紧急行动起来、禁赌博、救孩子”为主题的少先队大队活动中，全体学生写了给家长的一封信，学生们在信中通过学到的法律知识，告诉父母赌博的违法性，赌博的危害性，劝戒父母远离赌博。通过这次活动，有许多学生家长在戒赌保证书上签名；在“我与父母同学法”活动中，有一千多名学生家长积极参与其中；在开展的“珍爱生命、远离毒品”大型宣传活动中，全体学生参加签名活动，表达了学生拒绝毒品的决心。所有这些，说明法制教育已经深入学生心中，法制观念正在逐步增强。同时，通过家长学校这一有效形式，积极组织对学生家长的法制宣传教育，提高他们的法律道德素质和社会责任感，积极引导家庭开展各种学法活动，充分发挥好家庭在青少年法制教育中的积极作用。

我们还先后组织学生认真学习了《宪法》、《刑法》、《教育

法》、《义务教育法》、《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》、《治安管理处罚条例》、《禁毒条例》等法律、法规。通过讲解，使学生了解了我国已步入法制化轨道，我们要自觉地用法律法规来约束自己，用法律法规来保护自己。同时，利用课堂教育，配合重大节日、活动和课外阅读等多种形式开展法制教育。理论联系实际，增强学生的国家观念、道德观念、法制观念。通过多种形式的法制教育，与学生生活、学习密切相关的法律、法规得到基本普及。加强了法制教育阵地建设。我们利用红领巾广播、板

报、橱窗、黑板报、手抄报等宣传阵地，加强《未成年人保护法》和《预防未成年人犯罪法》的学习和宣传。具体工作主要有：以“法律在我心中”为主题的黑板报评比；以《未成年人保护法》和《预防未成年人犯罪法》为主要内容的法律知识橱窗展览；开展了以“法律伴我行”为主题的手抄报比赛； 举行《小学生日常行为规范》和法律知识竞赛。 开展以“遵纪守法”为主题的主题班会活动，聘请校外法制辅导员作《未成人年保护法》和《预防未成年人犯罪法》的专题报告，通过典型案例分析，对学生进行有针对性的预防犯罪教育。让每个学生了解了《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》的有关内容，知道两法赋予自己的权利、义务和责任，增强辨别是非和自我防范的能力。学生从听讲课后，知道了什么行为是合法的，什么行为是违法的；懂得了什么事应该做，什么事不应该做。

四、开展别具特色的“礼仪教育”，培养学生良好的品行和礼仪规范

具有五千年文明史的中华民族素有“文明古国，礼仪之邦”的美称，如今，“礼”依然为当今社会所需要，而且越来越被人们所重视、所提倡。为此，我校在抓好学生思想、学习工作的同时，还进行一系列的文明礼仪教育，通过学校的红领巾广播等宣传工具，引导学生都能使用礼貌用语。“请”、“谢谢”、“早上好”等话语已成为我校学生的普遍口头语，并使同学们都意识到“礼”在人际交往、社会生活中的重要性和必要性，使他们都能以诚待

人，不断完善自身各方面素质，养成优良品行。

六、加强学生的爱国主义教育、革命传统和集体主义教育

学校开展了“祖国在我心中”合唱比赛和演讲比赛(请您支持Www.)等活动。发扬中华民族尊老敬老的传统美德，利用节假日休息时间走访、探问老人，为老人做实事。向贫困学生献爱心、向雷锋学习、参观禁毒图片展等各种活动形式和教育基地对学生进行教育，提高了学生的整体素质。

总之，学校青少年法制教育是一项长期的任务，只有效地使学校青少年法制教育工作的制度化、规范化，学校青少年法制教育才能持之以恒，卓有成效地开展下去。我们将不断努力，勇于开拓创新，探索加强青少年法制教育工作的新途径，以提高工作的实效。

来龙中心小学

2014年6月30日

第五篇：和静县第八小学2014年上半年法制教育工作总结

和静县第八小学2014年上半年法制教育

工作总结

按照县“六五”普法要求，以青少年学生为主体，开展形式多样的法制宣传教育活动，引导广大青少年学生理解法律精神、增强法律意识、尊重法律权威，不断提高自觉履行法定义务、维护合法权益的素质.我们在全校开创性地进行了法制教育活动。现对我校上半年的工作总结如下：

一、明确分工，加强对法制教育内容的落实

加强对学生进行法制教育，提高学生法制意识是新时期教育工作的需要，是培养新世纪人才的需要，是推进素质教育的需要。为了把我校的法制教育落到实处，我们成立了以校长为组长、副校长、书记为副组长，各部门负责人员和班主任为成员的法制教育领导小组，班主任为法制教育活动的具体组织者。明确分工、各负其职。形成了法制教育的合力，通过共同探讨统一思想，确保了法制教育的一致性。

二、 有条不紊，扎实开展法制教育。

为了有效开展法制教育，校领导积极谋划，高瞻远瞩，制定了详细的法制教育工作活动方案，使法制教育工作有条不紊地进行。

学校充分利用法制教育读本、图片等各种宣传资源，充分利用校园广播、板报、班队会等各种方式，各班充分利用班会、晨

会等多种载体，积极开展活动。以悬挂横幅、出黑板报、标语、征文、知识竞赛等形式多样的宣传教育活动，创设良好的青少年法制教育宣传氛围。主要开展以下活动：

1、组织了一次师生动员大会：为了更好地开展法制教育活动，增强活动的教育效果，我校召开了师生动员大会。宣传贯彻上级文件精神，使全体师生明确以法治校，以德治校的方针精神。向学生讲述了违法乱纪的行为，最终将受到法律的制裁。

2．制作了一个法制专栏。综治办以法制教育为主题办好一个法制专栏，紧紧围绕主题，精心策划，周密设计，办出特色、办出新意。各班有计划地组织学生观看法制教育专栏内容。学校对各中队进行一次“法制教育”黑板报的评比，引导广大青少年学生增强法律意识、尊重法律权威，不断提高自觉履行法定义务、维护合法权益的素质。

3．举办了一次法制讲座。请学校聘请的法制副校长为全校师生主讲一场法制知识讲座，宣讲青少年学生如何增强自身的防范能力和法制意识，如何维护自身的合法权益。

4、召开了一次主题会。以班为单位分别举行一次“法制在我心中”主题班队会与主题晨会，通过演讲、小故事、模拟法庭等形式大力宣传法律，让学生知法、懂法、守法，做一个合法的好公民。

5、进行了一次手抄报比赛

学校进行了“做守法小公民”手抄报比赛，此活动的进行培

养了学生的动手动脑的能力，同时又增强了学生的法纪意识。

通过开展法制教育活动，我校未出现学生违法乱纪的行为。今后我们将持之以恒，有的放矢的开展各项教育活动，使我校德育工作再上新台阶。做为育人基地的学校，我们将义不容辞的担负起“普法”的重任，为我国的法制建设贡献一份力量，为构建和谐社会做出我们应有的贡献。

和静县第八小学

2014年3月23日

和静县第八小学2014年上半年

法制教育

工

作

总

结

和静县第八小学

2014年6月23日