三位数乘两位数教学设计

一、导入：

上周我们刚刚度过我国的传统节日----中秋节，大家都知道中秋节要吃月饼，你们家买月饼了吗？

李叔叔想让同学们帮他一个忙，你们愿意吗？（出示；练习题）

请同学们帮李叔叔算一算，一共花了多少钱？（独立列式计算）

回顾两位数乘两位数的方法。

二、新授

因为中秋节假期短，所以李叔叔没能回老家看望父母，他决定国庆节回老家，

为了节约，李叔叔决定不坐飞机，坐火车，从合肥到北京用了12小时，火车每小时行驶145千米，你们帮李叔叔算算从合肥到北京有多少千米？

1. 结合导学案列式

2. 观察45×12与145×12有什么不同？

揭示课题：这就是我们今天要学习的三位数乘两位数。（板书：三位数乘两位数）

3. 你认为合肥到北京大约有多少千米呢？尝试估算。

你是如何估算的？和大家分享

4. 合肥到北京到底有多少千米？怎样才能知道准确结果？（尝试笔算）（指生板书）

用竖式计算也就是笔算，就是我们今天要学习的新知识。

揭示课题：板书（笔算三位数乘两位数）

5. 讲解计算方法

6. 三位数乘两位数与两位数乘两位数有联系吗？

7. 小结三位数乘两位数的方法。

8. 巩固练习：先课件，后动笔（总结计算中出现的问题）

9. 当堂达标检测

三、总结：今天有什么收获？