何为班组建设

浅谈成人教育如何为新农村建设服务

【摘要】：建设社会主义新农村是我国社会主义现代化进程中的重大历史任务，也是全面建设小康社会的最艰巨最繁重的任务，事关全国广大农民群众的幸福安康以及整个国家的稳定和发展。成人教育要主动出击，找准出发点、切入点、支撑点和着力点，切实为新农村建设服务。

【关键词】：农民 新农村 成人教育

建设社会主义新农村是新时期的重大历史任务，事关全面建设小康社会和现代化建设的全局。新农村建设的主体是农民，提高农民素质关乎新农村建设的现在和未来。成人教育如何抓住机遇，开拓创新，为新农村建设服务，这是摆在成人教育者面前的紧迫课题。在这里，笔者谈几点粗浅的看法和建议：

一、以培育新型农民为出发点，这是成人教育为新农村建设服务的根本途径。

农民是农业农村生产力中最积极、最活跃的因素，新农村建设要靠农民自己完成，提高农民素质，加强农民自身发展能力建设，培养和造就一大批高素质的新型农民，是建设新农村的关键所在，这也是成人教育在新农村建设中的出发点，是建设新农村最根本、最有效的途径。

（一）培养新型农民，是新农村建设的迫切需要。按照中央提出的“生产发展，生活宽裕，乡风文明，村容整洁，管理民主”的总体要求。广大农民是新农村建设的主体，是新农村建设的参与者和受益者，没有农民综合素质的提高，就难以实现“生产发展、生活宽裕”的目标，而实现“乡风文明、村容整洁、管理民主”就变成了无源之水，社会主义新农村的物质文明、政治文明和精神文明建设将失去的依托。因此，培养和造就新型农民、提高农民整体素质是我们的重要使命，努力培养和造就一大批有文化、懂技术、会经营的新型农民，是推进新农村建设的迫切需要。

（二）培养新型农民，是全面建设小康社会的客观要求。农民的科技文化素质偏低，是制约农业与农村经济发展的重要因素。当前，要切实把农业与农村经济发展转移到依靠科技进步和提高农村劳动者素质的轨道上来，坚定不移地走科教兴农、人才强农之路。

二、以加强职业培训为切入点，这是成人教育为新农村建设服务的重要举措。

成人教育必须为新农村建设服务，新农村建设必须依靠成人教育。加强职业培训就是成人教育为新农村建设服务的切入点。

乡镇成人教育中心要结合实际，大力发展农村科普事业，开展内容丰富，形式多样的科技培训，进一步建立和完善农村科技推广体系，加快农村科技示范户和乡土能力的人才培养，努力提高农民对新技术的吸收和运用能力，提高广大农民的科技素质。大规模开展农村劳动力技能培训，积极开展文化下乡，以社会主义新文化培育社会主义新农民。

一要抓好实用技术培训。广泛开展农业实用技术培训，全面实施“绿色证书”工程，大力开展骨干农民培训和农民学历教育，为农村培养一批致富带头人，加速农业技术的推广应用，加快农业结构调整步伐，促进农民增收。成人教育要突出农业实用技术培训，围绕粮食增产、农业增效、农民增收的目标，多层次、多渠道、多形式地开展农民科技培训和技术推广。要通过远程教育手段，快捷有效地为广大农民提供技术、信息和咨询服务，提高农民的科技文化素质，增强广大农民群众应用先进实用技术的能力。

二要抓好就业培训。我们钱清成人教育中心主动对接“农村劳动力转移培训阳光工程”，与县农广校紧密合作，在县阳光办的领导下，以当前用工量大的印染、服装、纺织、化纤、刺绣等行业为重点，开展订单培训，为提高农民素质、加快农村劳动力有序转移、促进农民增收作出积极贡献。主要培训对象是待转移的农村劳动力和在岗的

二、三产业农民。一方面要开展农民工基本权益保护、法律知识、城市生活常识，寻找就业岗位等方面知识的培训，以提高农民工遵守法律法规和依法维护自身权益的意识，树立新的就业观念，提高就业能

力。另一方面要抓好职业技能培训。要以市场需求为导向，以提高就业能力为目的，以技能鉴定为手段，有效地安排培训内容，增强农民工的就业竞争力。

三要抓好预备劳动力培训。城乡应往届未升学初、高中毕业生是经济建设生力军和后备力量，抓好预备劳动力培训是服务农村农民，为毕业生走进社会，成为有一技之长的合格劳动者的好事实事。培训主要对象是应届初、高中毕业生，对其进行职前培训，使他们掌握一技之长，真正达到让学生“回农村是新型农民，到城市是能干市民，进企业是技术工人，在社会上成为有素质的人”的培训目标，促使其适应社会，顺利向二、三产业转移。

三、以加强阵地建设为支撑点，这是成人教育为新农村建设服务的先决条件。

一是完善网络建设。加强以镇成人教育中心为龙头，坚持以一校（成校）一站（社区服务站）为中心，连结各教学点，组建社区教育网络。在行政村中建立农民培训教育点，全镇各所学校为当地农民教育提供场地和师资；规模企业职工培训基地遍及镇内各主要企业和中心村，并依托镇、村（居）的文化娱乐中心、老年协会等组织，常年开办少儿、中老年的健身、文艺、技艺等群众性的休闲教育培训。

二是强化制度建设。健全校委会制度、例会制度、评估考核制度、培训辅导制度、工作交流制度、表彰制度等各项规章制度，确保成人教育工作规范有序开展。

三是优化队伍建设。加大成人教育干部培训力度，优化成人教育专职队伍；广纳人才，壮大成人教育师资队伍。

四、以整合培训资源为着力点，这是成人教育为新农村建设服务的有效手段。

通过深入挖掘、科学整合、有效拓展的方式，努力提高教育资源的利用率，有效拓展学校资源，科学整合各种成人教育资源，积极加强特色基地建设，为农民提供全方位的教育服务。

整合教育资源，加强新型农民教育培训体系建设。要加强对现有农民教育培训资源的整合，加强农民科技教育培训体系的建设，着力

建设开放型、多元化、可持续的新型农民教育培训体系。成校要立足现有办学条件，创新运行模式，积极挖掘潜力，整合农村的各种培训载体，广泛地开展家长学校、人口计生、老年大学、党校和自学考试等工作，使镇内男女老少都能得到对应的教育。

整合全镇教育资源，到农民家门口搞培训，方便农民学技能。利用各企业农民工上下班前后的休息时间或调休日，在企业的会议室、职工活动室、职工食堂内开班办学。

农民教育涉及千家万户，形式可以多种多样，教育途径也可以有很多种，问题在于如何让每个不同年龄段的农民、不同文化程度的农民都能选择适合自己的教育培训内容和机会。

社会主义新农村之“新”，不仅是农民住上新房子，穿上新衣服，更重要的是培育和造就一代有文化、懂技术、会经营的新农民，让广大农民真正成为新农村建设的主力军。因此，在建设社会主义新农村的过程中，成校要主动出击，把培育新农民当作一项根本措施来抓，通过提高农民的科技文化素质和致富能力，为农村经济和社会的发展提供有力的人才保障

第二篇：学生党员如何为学风建 ……此处隐藏13326个字……p>

1.只要干好本职工作，没有进行班组劳动竞赛的必要。

标准答案 ：①.这种说法是错误的。②.我们应该高度重视班组劳动竞赛的重要意义，班组进行劳动竞赛就是“比、学、赶、帮、超”，比出高低，挖掘潜力，达到互相促进，共同提高的目的，班组劳动竞赛可以增强员工的主人翁意识和集体观念，有效促进生产技术进步，提高劳动生产率；其次，班组进行劳动竞赛的方式是多种多样的，不一定局限于单纯的产量、质量的评比，还包括班组间的绩效竞赛、优秀qc活动成果以及“五小”成果评比、争创“岗位技术能手”、操作技能大比武等等；③.班组长在实际工作中应该重视劳动竞赛的作用，丰富劳动竞赛的内容，积极为员工创造劳

2.只要班组内班长、"班委" 配齐，就说明这个班组是合格班组。

标准答案 ：①.这种说法是错误的。②虽然班组内组织健全，但并不意味着是合格班组。“班委”在行使权力时缺乏主动性、统一性和协调性，班组长履职能力不高等等原因都会使班组凝聚力下降。只有“班长、班委、员工”做到了相互配合、相互支持和相互理解，那么班组才会具有生命力和活力。③.要做到这一点就要求我们必须挑选懂技术、熟业务、会管理、无私心、顾大局的人去当班组长，同时对班委进行必要的管理知识、职业道德、团队精神、沟通能力等培训。

3.班组建设主要就是置办齐全硬件设施，其他可以忽略。

标准答案 ：①.这种说法是错误的。②.经济基础决定上层建筑，良好的硬件设施环境是班组建设工作的起点，只有为职工提供一个固定、优美、温馨的班组环境，职工才有条件、有能力有意愿去进行班组其他建设，可以说，硬件设施建设是班组建设的基础和前提条件。③.但是衡量一个班组班组建设水平的高低，关键在于班组软件建设领域。硬件建设可能受制于客观条件，而软件建设主要依赖与班组长和班组成员的积极主动性。再好的硬件条件没有相对应的软件条件的支撑是无法显示出其优越性的，在硬件水平对等或者差距不大的情况下，软件水平对职工工作、思想的促进作用是巨

第五篇：钳工班组2014年度班组建设

机电队2014年钳工班

12月班组建设暨年终总结

集团公司班组建设的开展已有两年余，在我们的建设中真正的落实是在今年。操作学习，岗位练兵、事故演练和日常生产数据统计，让我们这些适应了粗放型的只知道一味为完成任务而不懂得管理方式的班组成员，着实的感到了吃力和任重道远。但也正是因为这种种困难的存在，不断的遇到问题，不断的解决问题，使我们经历了促进班组建设过程中所有的问题。使得近一年的努力富有成就感和夯实。”班组建设中，尽管存在着诸多的不足，但近一年的付出还是让我们学到了丰富的知识，积累了宝贵的经验。从班长，班组成员从班组内的核心，到全部成为班组建设的倡导者和执行者。通过这一过程的建设给了为许多的感悟，启发和鞭策。

对于我们的班组管理方式而言，集学习、安全、清洁、和谐、节约等重要内容于一身是我们打造班组的新生事物，它囊括了集团公司的文化氛围。而我们的班组又企业的细胞。一个健全的，合理的班组才能真正意义上搞好生产经营和安全生产。

一、 工作零违章，安全零事故

班组是企业的基本构成单元，它好比大厦的根基，根基不牢固，大厦就会有倒塌的危险，所以班组安全管理好坏直接决定了安全生产的状况。可以说班组是企业各种事故的主要“发源地”。只有班组的安全工作搞好了，事故频率减少了，企业的各项安全管理措施才能落到实处，安全管理才能收到实效。

事故的发生往往十分简单，只有把握住其中一个环节，就可以避免事故发生。基于安全责任重大，血的教训警示我们：必须带着感情抓安全。因此，用严谨、认真的态度来对待，自觉的精力用到一项工作上，聚精会神，专心致志，带着感情去做，才能干好此项工作。 因此通过倡导班组建设安全型重要内容，提高我们班组成员安全生产的意识，做到措施到位，形式不走过场，同时，责任心的提高还可以及时发现和消除安全隐患。

另外在实际操作中，为了达到安全要求，我们制定了班组安全五要素：坚持、认真召开班前安全会;坚持每月开展班组安全活动；坚持做好日常安全检查工作；做好班组安全教育工作；工作踏实，不走过场，不搞临时突击。

二、 发展才是硬道理

要想打造一流的班组，就必须提要班组成员的综合素质，因此就要求我们不断的学习，提高自己。班组恰恰是培育人才，激励人才最重要、最直接的阵地，所以说学习型班组建设时企业核心竞争力的本质要求。

学习型班组的建设，提高了我们的创新思维和创造能力。我们通过一帮一、岗位练兵等途径提高班组成员的整体工作水平，企业的生存和发展已不再是单纯依靠降本增效，而是更多的体现在创新、学习以及反应速度的提升。我们通过开展工作中举i反三的方案集思广益让大家的合理化建议都能运用所以学习型班组建设是有效的把学习转化为创造力，通过集体学习，持续激发员工的创新欲望，使班组成

员在交流互动中各具特色的创新思维和创造性才能。

另外，学习型班组还促进了企业的和谐建设，充分挖掘学习型班组建设的和谐内涵，让我们心更平，气更顺，干劲更足。能够有效的促进企业全面系统和可持续发展，加强学习型班组的减少，可以让企业核心竞争力的提高建立在牢固的基础之上。

三、 团结协作

像煤炭行业中，各生产单位都是以“班组”为单位的形式存在的，而这种存在方式恰恰表明了一个人的成功不代表成功，一个团队的成功才是卓越的。这就好像正常运转的机器，我们是机器中的零部件，只有所以的零部件都正常工作机器才能正常工作。如果只有一个零部件在起作用，那么着台机器就发挥不了作用，无法正常生产或者说可以直接报废，所以团结协作即：和谐型班组是班组建设的第一要义。

四、 合理利用资源

合理利用可以理解为节约型班组建设的重要内容，而节约型和清洁型则又是环环相扣不可分割的。在日常生产管理中，往往存在“猴子管理”，既浪费了时间和资源，也没能解决问题，取得效益。当我们接受一项不能完成的任务时，会出现两种情况，第一种是人为自己绝对玩不成任务；第二种是通过潜能激发很好的完成了任务。无论面对任务是哪一种可能性，都应该合理的利用的有效的资源和时间，变被动为主动完成任务。

善于利用有效的资源，既不浪费，又能将工作做好，而且还不污染环境，这是一种工作艺术，而这个艺涵盖了公司采购—生产—销售

—服务的所有内容。

班组建设的重要内容是时代发展的和谐产物，是管理模式不断完善的结晶。

通过这一年时间的努力，学习、安全、清洁、和谐、节约不仅仅是我们班组建设的目标和方向，更映射到我们的日常生活，如果将这内容拓展延伸，那么，无论工作，学习，还是生活成功都会毫不吝啬的向我们走来，而我们的成功必将成就集团公司的华彩篇章。

红四煤矿机电队钳工班

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