班主任经验交流会发言稿

班主任经验交流会发言稿

尊敬的各位领导、各位老师：

大家好!

感谢学校领导给我锻炼的机会，能在这与各位班主任做交流，相互学习借鉴，我感到非常荣幸！在此，我仅对我的班主任管理工作向大家做一个汇报，谈一点心得体会，与大家交流共勉！希望各位领导、班主任多提宝贵意见！

首先谈谈我们自己对班主任工作的认识：我的观点是：要么不做，要做就做好！我的体会是：班主任是学校教育教学工作的最基层组织者，班主任做好本职工作，让我们的学生认可我们，让我们的家长认可我们，为我们学校的发展尽一份自己的力量。

1、是盯班要勤

作为班主任勤是基础，时间的付出是保证。“勤”体现在：勤盯班、勤观察、勤交流、勤记录、勤鼓励、勤反思。要勤到班级中去，到学生中去，只有这样，才能真正了解班级的基本情况，掌握学生思想动态，及早发现学生存在的问题，对班级工作就会心中有数；这既是班主任工作的需要，也是建立良好师生关系的基础。勤与科任教师交流，勤督促，时常反思班主任工作的得与失，努力提高班级管理水平。

在跟班过程中，要细心观察，用心倾听，善于抓住学生的闪光点。这样不但可以增进师生间的友谊，而且还可以使学生的优点得以充分表现。班里有个插班生叫周宇博，刚来班里十分拘谨，成绩不好，也没有朋友。在了解他以前学校生活后，我发现他是一个性格阳光，乐于助人的学生。于是，我就安排他帮助老师收发作业本，很快他就和班里同学打成一片。每天抢着帮同学们测体温，抢着帮老师干活，偶尔还会很有心地提醒我今天没有写安全笔记。时间久了，我发现这名学生不仅很听话，还是一个心中有集体的热心人。这让我想起曾经有位老师对我说过一句话：要想一块荒地不长杂草，最好的办法就是种庄稼。仔细琢磨，的确如此。老师就是那耕种人，你勤勉，地就不会荒。我想:我播种给他的是关爱，而他已经用自己的行动回馈给了我和班级。

2、治班要严

人们常说“严是爱，松是害”，在管理班级过程中，要有严明的班级纪律，让学生知道该干什么和不该干什么。当然还要注意要严而有度，不能挫伤学生的自信心和自尊心，对学生的教育也只是对事不对人，让学生能感受到老师对待每个人都是公平公正的。

另外，作为班主任还要严格要求自己，凡是要求学生做到的，自己要首先做到，这样班主任工作才有说服力。班主任的一言一行、一举一动无疑是学生的一面镜子，是学生模仿的样板，因此，班主任时刻都要注意自己的言行举止，要以师德规范来约束自己，为人师表。只有这样，才能在学生中树起威信，才能更好地约束学生，从而更好地管理班级。

3、对学生要有爱心

对学生付出关爱和严格要求学生是不矛盾的，反而两者是缺一不可的。因为爱心是伟大的但不是万能的。作为班主任，对学生的关爱不能以社会原因、家庭背景及平时表现而有所偏爱，应该一视同仁。即使他们违反了纪律，老师严厉批评时，也要动之以情晓之以理，更要让他明白：老师是关心你、爱护你的，是为你着想才严格要求……这样，他就不会产生逆反心理或怨怼情绪。

4、做好其他的工作

班主任除了教书育人，管理班级，还要做好各种协调沟通工作：

做好任课教师与学生的沟通，班主任有责任协调他们和学生的关系，有责任协助他们抓好学生的课堂学习效率，协助他们督促学生的作业及测试情况，更重要的是了解本班级学科学习存在的问题，及时传达沟通，及时提供班级学生的状态。做好学校与家庭的沟通，对孩子的学习以及成长问题，及时与家长沟通，让家长真实感受到老师在关注他的孩子，把孩子放在学校很放心。

指导学生的学习方法，安排好学习时间。比如语文和英语，学习方法是点滴积累，逐步提高；数学和物理，要用草稿纸堆积出成绩；生物，有理解有死记，政史地要多记忆。总归是实践出真知，必须要想办法让学生动手动脑，提高各科学习成绩。

总之，我的班主任工作还有许多不足之处，需要我不断实践，总结反思。但我相信只要用心做好每一件工作生活中的小事，结果一定不会让我失望。愿我们每位班主任能不忘初心，且行且思，共同成长。是我个人对班主任工作的一点心得。有不足之处请指正！

谢谢！